Завршница пројекта "Регионална подршка инклузивном образовању у југоисточној Европи"
Од 16. до 19. октобра 2015. године у хотелу „Мона“ на Златибору одржан је скуп поводом завршнице пројекта „Регионална подршка инклузивном образовању“. На том скупу размењена су искуства између седам школа (3 основне, 2 стручне и 2 гимназије). Пројекат под покровитељством Европске уније и Савета Европе промовисао је концепт инклузивног образовања као реформског начела који поштује различитости међу свим ученицима са нарочитим нагласком на оне који су изложени већем ризику од маргинализације и искључености. У активностима на скупу учествовале су различите групације: директори школа, стручни сарадници, наставници, родитељи, ученици и представници Министарства Републике Србије. Искуства стечена у модел школама донела су креаторима инклузивне образовне политике конкретне предлоге о томе како да повећају примену примера из инклузивне праксе. Поред добрих примера праксе и неопходности инклузивног образовања, било је и указивања на потешкоће са којима се школе суочавају. Дружење на скупу завршено је излагањем ученика средњих школа, док су се ученици основних школа бавили креативним радом у групи својих вршњака. Такође, и наши ученици су представили своје активности из различитих едукативно-креативних радионица у склопу пројекта и тиме постали део неминовног процеса развијања инклузивне свести.
Од 16. до 19. октобра 2015. године у хотелу „Мона“ на Златибору одржан је скуп поводом завршнице пројекта „Регионална подршка инклузивном образовању“. На том скупу размењена су искуства између седам школа (3 основне, 2 стручне и 2 гимназије). Пројекат под покровитељством Европске уније и Савета Европе промовисао је концепт инклузивног образовања као реформског начела који поштује различитости међу свим ученицима са нарочитим нагласком на оне који су изложени већем ризику од маргинализације и искључености. У активностима на скупу учествовале су различите групације: директори школа, стручни сарадници, наставници, родитељи, ученици и представници Министарства Републике Србије. Искуства стечена у модел школама донела су креаторима инклузивне образовне политике конкретне предлоге о томе како да повећају примену примера из инклузивне праксе. Поред добрих примера праксе и неопходности инклузивног образовања, било је и указивања на потешкоће са којима се школе суочавају. Дружење на скупу завршено је излагањем ученика средњих школа, док су се ученици основних школа бавили креативним радом у групи својих вршњака. Такође, и наши ученици су представили своје активности из различитих едукативно-креативних радионица у склопу пројекта и тиме постали део неминовног процеса развијања инклузивне свести.
